Studija: roditeljska intervencija najbolja za pomoć djeci s autizmom | HR.DSK-Support.COM
Roditeljstvo

Studija: roditeljska intervencija najbolja za pomoć djeci s autizmom

Studija: roditeljska intervencija najbolja za pomoć djeci s autizmom

Po prvi put, djeca s autizmom su pokazali značajno poboljšanje nakon intenzivnog intervencije roditelja, a ne kliničara, prema novom Florida State University studiji objavljenoj u časopisu pedijatrijskog.

Liječenje model podržava učenje djeteta

„Mi smo se s modelom liječenja koje se mogu naučiti roditelje da podupiru učenje svog djeteta tijekom svakodnevnih aktivnosti, a mi smo dokumentirano da djeca poboljšali svoje razvojne razine, društvene komunikacijske vještine i autizam simptoma”, kaže Amy Wetherby, direktor autizam Institut na Florida State University College of medicine i glavni autor pedijatrijskog studija.

Socijalna komunikacija uključuje oka pogled, izrazi lica, geste, zvuk, dijeljenje emocija, slušanje, učenje razumjeti riječi, otkrivajući kako koristiti objekte - stvari koje djeca s autizmom imaju teškoće u učenju.

Većina djece samo je dijagnosticirana na četiri godine

Većina djece ne s Autizam Spektar poremećaja (ASD) do četiri godine (pa i kasnije u nižim prihodima, ruralnih i manjinskih obitelji) dijagnoza. S druge strane, Američka akademija za pedijatriju želi svako dijete biti prikazan na 18 i 24 mjeseca starosti. Rana dijagnoza, međutim, ne malo dobra, bez rane intervencije.

U posljednjih nekoliko godina, neke interventne studije su postigli poboljšanje ishoda za djecu, ali je potrebno nedostupno vremena od kliničara. Drugi koji su bili usredotočeni na učenje roditelji otkrili da su roditelji naučili, ali djeca ne pokazuju značajne dobitke od liječenja.

Utjecaj pojedinih sesija kod kuće

Ova studija, „Roditelj-Provodi društvene intervencije za malu djecu s autizmom: An RCT”, navode rezultati sedmogodišnjeg randomizirana kontrolirana studija u kojoj obitelji 82 male djece s ASD-om koji su 18 mjeseci stara je pridruženo jednoj od dvije devet -mjesečno intervencije.

„Usporedili smo učinke podučavanje roditelja u grupi jednom tjedno i učeći ih pojedinačno, gdje smo otišli svojim kućama tri puta tjedno za šest mjeseci, a zatim dva puta tjedno za više od tri mjeseca”, rekao je Wetherby. „Za oboje, djeca popravila u korištenju riječi i autizam simptoma. Međutim, djeca u drugoj skupini poboljšana još više na razumijevanje i društvene komunikacije, pokazujući utjecaj pojedinih sesija kod kuće.

Nastava roditelje za guranje svoju djecu

„S našim specijaliziranim metodologiji, učio smo obiteljima da rade sa svojom djecom od 20 do 25 sati tjedno u svakodnevnim aktivnostima (ne samo igrati nego i obroke i zalogaje, caregiving, obiteljski poslovi) i učio ih kako da dovedu djecu u toj aktivnosti. Također ih je poučio kako da izađe u zajednici, kako se dijete na igralištu, do trgovine, u restoran, i koristiti ove strategije.

„Pokušali smo pomoći roditeljima da interakcije zabava i plodonosna učenja trenutke Ali, mi također uči roditelje kako gurati svoje dijete. - jer njihovo dijete ima autizam, a mi smo nalaz ove djece u ovom vrlo kritičnom trenutku kada je njihov mozak je još u stanju naučiti. Ako roditelj može početi rano, onda smo više vjerojatno da će promijeniti djetetov putanju učenja za ostatak svog života.”

Wetherby i njezin Autizam Institut tim se gleda naprijed. Sa National Institutes of Health podrške, oni rade sa Sveučilišta Emory prepoznati autizam i početi intervencija u djece u dobi od 12 mjeseci. Oni su također zainteresirani gledajući djece s jezičnim kašnjenja, mnogo veći udio stanovništva.

„Ovaj pristup može raditi za njih, previše”, rekao je Wetherby. „Želimo saznati.”