Je li tehnologija štetna za razvoj ranoga djetinjstva? | HR.DSK-Support.COM
Roditeljstvo

Je li tehnologija štetna za razvoj ranoga djetinjstva?

Je li tehnologija štetna za razvoj ranoga djetinjstva?

To se događa dok žongliranja roditeljstvo sa svim drugim aspektima prometnoj života. Vaš menadžer treba izvješće sutra ujutro. U kuhinji sudoper je backup i morate pronaći vodoinstalatera. Automobil vašeg muža je oborio, a sada morate ga odvesti do zračne luke.

To je primamljiva da samo staviti tabletu u djetetovom krilu u nadi da će ih održite zabavljaju dok obrađuju najnovije veliku krizu. Uostalom, što može naškoditi to učiniti? Vi ste ih igraju edukativne igre, nakon svega.

Dokaz je u roditeljstvu

Mnogi tech rukovoditelji i inženjeri aktivno štiti svoju djecu od tehnologije kada su mladi. Na pitanje da li njegova djeca voljela ipad, Steve Jobs slavno primijetio: „Oni ga nisu koristili. Mi ograničiti koliko tehnologija naša djeca koriste kod kuće.”

Navedeno u Londonu psihijatar, Iain zato on primjećuje da djeca koja se stalno koriste smartphone pokazati granični autistično ponašanje: „U virtualnom okruženju nemaju interpretirati suptilne signale o stvarnim sredinama, kao kad se igraju s djecom u šumi”

Što se ne može dobiti od iPada

Osnivač CMATHS, Marlene Mouton, slaže se s tim procjenama, i vjeruje da roditelji umjesto toga treba potaknuti više praktičnih vještina stimulacije: „Imamo djecu koja počinju učiti mentalne matematike već tri, a razvojni razlika između njih i njihovih vršnjaka je upravo nevjerojatno , Oni mogu riješiti složene probleme i mislim da puno više logično. U mom promatranju, ne možete dobiti da od iPad.”

Mouton upozorava da roditelji trebaju izbjegavati izlaganje svoju djecu nepotrebnim tehnologiji prije sedam godina, kao neuralni putovi su još uvijek u procesu razvijanja prije toga. Kada su stariji, tablete i smartphone može se postupno doveo nadopuniti učenju.

Djeca radije bi trebao biti događaj „jare” stvari

„Mi ne koriste aplikacije u nastavi za neke od starije djece, ali samo na nekoliko minuta”, kaže ona. „Tablet-vrijeme treba biti ograničena i djeca radije biti zauzet‘jare’stvari”.

U idealnom svijetu, roditelji će slijediti sve preporuke psihologa oko tehnologije. Kao što svaki roditelj zna, podizanje djeteta nikad dosta slijedi savršen scenarij. Što možete učiniti ako je vaše dijete već voli mobilne aplikacije za domaću zadaću?

Prema Mouton, trik leži u promišljanje način prikaza obrazovanje. Obuhvaćajući filozofiju učenja kroz igru, kaže ona, prirodno će dovesti do više uravnoteženog pristupa tehnologiji.

„Ne mislim da će djeca ikada stavili svoje iPada na stranu za nešto što im ne stimuliraju”, zaključuje Mouton. „Ako se dijete nalazi škola matematike dosadno, oni neće biti motivirani da ga potraže na svoje vlastite. Što roditelji trebaju učiniti je pronaći zabavne načine kako pomoći im da razviju nove vještine, kao i edukacija koje se bave svim svojim osjetilima.

O CMATHS: CMATHS je skraćenica za izračunavanje mentalne aritmetike Nastava uz pomoć japanske Soroban. To je naravno razvoj cijelog mozga usmjeren na djecu od dvije i pol godine. U programu, pomažemo djeci da razviju svoje lijeve i desne sposobnosti mozga. Istovremeno CMATHS ima za cilj stvaranje ljubav za matematiku i omogućuje učenicima da „vide” matematika. CMATHS je mnogo više od matematike naravno, to također povećava razinu vještine koje učenici trebaju tijekom različitih područja učenja, kao što su razumijevanje, koncentraciju, sposobnost slušati i obratiti pažnju, kreativnost i rješavanje problema.