Dr. John Demartini: Zašto bi teškoće u učenju moglo biti blagoslov | HR.DSK-Support.COM
Roditeljstvo

Dr. John Demartini: Zašto bi teškoće u učenju moglo biti blagoslov

Dr. John Demartini: Zašto bi teškoće u učenju moglo biti blagoslov

Evo osvježavajuće vijesti za dispairing roditeljima djece koja su okarakterizirana kao da ADD, ADHD ili su bili pozvani disleksijom. Imam iskustvo iz prve ruke u tom pogledu, a odnose se na izazove koje djeca lice kada su označene kao „učenje s invaliditetom”.

Moja učiteljica prvog razreda rekla svoje roditelje nikad ne bih čitati, pisati ili komunicirati, nikad iznositi ništa, niti ići jako daleko u životu.

Napustio sam školu rano, kao rezultat, ali kroz život mijenja okolnosti u mojim kasnim tinejdžerskim godinama, sam pokorio „invalidnosti” naljepnicu i sad sam komunicirati za život. Moja rano učenje „invaliditet"”je zapravo katalizator za 36-godina u dubinu, posvećen istraživanju u potpunosti razumjeti ljudsko ponašanje.

Poremećaj deficita pažnje u usporedbi višak poremećaja

Ono što sam primijetio je da tamo gdje postoji poremećaj pažnje postoji i njegova suprotnost, višak pažnje red. To znači da Vaše dijete će imati prostor u svom životu na kojem je potpuno fokusiran, i gdje bi se moglo reći izražava genija.

Mi svi imaju različite stupnjeve poremećaja pažnje i pozornosti viška kako bi se izražena prema našem hijerarhije vrijednosti. Mi smo fokusiran i discipliniran kada je riječ o onim područjima života u kojima smo zainteresirani, ali kad ne vidimo vrijednost u nečemu, možemo izgubiti fokus i zatvoriti.

Zamislite da ste na večeri i ljude oko stola se govori o politici. Nemate interes u tom području, tako da isključite, izgledaju dosadno i gledati po sobi. Vaša energija i fokus rasipa. Međutim, čim se razgovor pretvara u temu koja je interes ti, ti odmah postati usredotočeni, sadašnjosti i sudjelovanja.

Djeca u razredu

Djeca u razredu se ne razlikuje. Kad oni ne vjeruju predmet su učenje u razredu će im pomoći u područjima koje oni vide kao važne, gase se i izgubiti fokus. Kad je nešto nisko na vrijednosti djeteta, što im je potrebno izvan motivaciju da ostane fokusiran; bez motivacije, oni odlagati, oklijevati i postati omesti.

Nastavnici, savjetnici, roditelji i stručnjaci onda ponekad pogrešno označavati ove mlade ljude kao „učenje invaliditetom” bez razumijevanja dinamičan i uzimanje vremena da otkrijete što je doista inspirativna ovoj djeci, ili pomažući im da vide vezu između njihove vrijednosti i predmeta uči u klase. U trenutku kad se dijete čini ovu vezu, fokus i pozornost na ovo područje povećava.

Ključ za aktiviranje potencijala djeteta

Razumijevanje kako ljudsko ponašanje radi je ključ za aktiviranje potencijala djeteta. Ljudsko biće je jedinstvena hijerarhija vrijednosti određuje što su inspirirani, gdje su najviše majstorski, discipliniran, naredio i usredotočen. Njihova najveća vrijednost je gdje je njihov genij boravi. Vrijednosti se razlikuju sa svakom osobom i jedinstven kao otisak prsta. Vrijednosti Nečija se utvrdilo kako oni vide svijet, djelovati na svijetu i donositi odluke u svijetu.

Kako bi se otkrilo najviše vrijednosti djeteta, sve što trebate učiniti je promatrati. Pogledajte što se govori o, ono što oni troše svoje vrijeme radili, gdje su se fokusirati svoju energiju, gdje su poredak i ono ciljeva oni sami postavili.

Nastavnici i roditelji imaju tendenciju da uče djecu što oni misle da je najvažnije - umijeće podučavanja je umjetnost prodaje. Oni se ne ide na „prodati” ljubav prema učenju, osim ako se poštuju djetetove individualne vrijednosti. Dakle, znajući vrijednosti djeteta postaje korisno u svladavanju umjetnost budi želju za učenjem određenu temu. Trik je povezati svoje najviše vrijednosti, recimo nogomet, subjektima u klasi, što je veza između kako razumijevanje predmet poput matematike će poboljšati svoju igru.

Sva djeca žele učiti i rasti

Nikad nisam upoznala dijete ili osobu koja ne želi učiti i rasti. To je svojstveno samoj srži naše prirode. Poštuj svako dijete za koje su takve kakve jesu. Uzmite si vremena za tražiti njihove jedinstvene genijalnosti. Kada ga vidite, vi ćete biti u mogućnosti da im pomogne vidjeti za sebe.

Kroz povijest je bilo mnogo ljudi koji su označeni kao da imaju poteškoće u učenju. Oni su otišli na prkositi naljepnicu i Excel s izvanrednim smislom. Richard Branson, Bill Gates, Mozart i Winston Churchill su samo neke od ljudi koji transformiraju svoje izazove u koračni kamenje do uspjeha.

Kada možete vidjeti genija, imate moć da ga probudi.

Dr. John Demartini je ljudsko ponašanje stručnjak, pedagog, autor i utemeljitelj Demartini Instituta. Www.DrDemartini.com