Previše kartica! Zašto neki ljudi mogu više raditi na mreži, a drugi ne mogu | HR.DSK-Support.COM
Način života

Previše kartica! Zašto neki ljudi mogu više raditi na mreži, a drugi ne mogu

Previše kartica! Zašto neki ljudi mogu više raditi na mreži, a drugi ne mogu

(Članak po Peggy Alexopoulou, Loughborough University)

Internet može biti najopsežniji izvor podataka ikada stvoren, ali to je ujedno i najveći distrakcija...

Krenuo naći odgovor na internetu i to je sve previše lako naći flitting između više kartica, pitajući se kako se zavrsilo na stranici tako da naizgled nevažne za temu koju je započeo.

Prošlo je istraživanje pokazalo da imamo vrlo ograničen kapacitet za obavljanje dvije ili više zadataka u isto vrijeme i brainpower pati kad smo pokušati. Ali moja nova studija pokazuje da neki ljudi su bolji u vise online od drugih. Biti u mogućnosti za prebacivanje između više web stranica i uspješno pronašli ono što želite sve se svodi na to koliko je dobra tvoja radna memorija je.

Prethodne studije pokazale su da radne memorije igra važnu ulogu u više zadataka. Na primjer, jedna studija je pokazala prekide smanjena sposobnost ljudi multitaskinga. To sugerira naša radna memorija može imati samo ograničenu količinu informacija u bilo kojem trenutku, ograničavajući svoju sposobnost da misle o više stvari odjednom.

Moja nova istraživanja se fokusira na, između ostalog, kako ljudi različitih razina radne memorije utjecati na njihovu multitasking ponašanje dok koristite web. Ocjenjuje sam radnu memoriju od 30 studenata pomoću automatiziranog rada span test koji ih je pitao zapamtiti niz pisanih znakova, a rješavanje matematika pitanja. I onda ih zamolio da koriste internet za istraživanje četiri teme po vlastitom izboru, dva su već ranije poznavali i dva nisu. To je posebno važno jer su istraživanja pokazala da imaju prethodno znanje o temi znači da možete učiti uz manje napora od svog radnog pamćenja.

Previše informacija.

Otkrio sam da su sudionici s visokim radne memorije češće prebacili između njihovih informacijskih tema i rezultatima pretraživanja weba od onih s niskom radnom memorijom. To kao da bi mogli testirati i retest različite strategije za pronalaženje odgovore oni htjeli. To znači da su oni bili u mogućnosti preusmjeriti više njihove pažnje između različitih zadataka.

Ljudi s visokim radne memorije je također izvijestio da su u stanju koordinirati postojeće i nova znanja, više tema i nositi se s prekidima lakše. A imali su bolje razumijevanje težak različite strategije, kao što koriste različite tražilice, formuliranja upita za pretraživanje, vrednovanje web stranice i spremanje rezultata.

Štoviše, one s niskim kapacitetom radne memorije mislio prethodno nepoznate teme su istražujući postali složeniji što su otišli dalje. Također su izvijestili da nisu mogli generirati više strategija za dovršenje zadatka ili procijeniti i suditi sadržaj web-stranica su gledali na isti način kao što su učinili za teme koje su imali prije znanja.

Ograničenja pažnje

Ovo istraživanje potvrđuje prijašnje studije koje ukazuju da ljudi s niskim radnim uspomena imaju više ograničene sposobnosti da zadrži svoju pozornost na relevantne informacije. Konkretnije, to također upućuje na to da ljudi s niskim radne memorije se ne može lako dati svoju pažnju na različite informacije na način koji će im omogućiti učinkovito da multitask. To posebno vrijedi za teme koje nemaju prethodno znanje o.

Što sve ovo znači da ljudi s niskim radne memorije sposobnosti vjerojatno ne nalaze vise tako lako kao što bi željeli. Srećom, postoje načini kako bi proširili svoje radne memorije kapaciteta kroz praksu i vježbe. Na primjer, Cogmed Radna Memorija Trening uključuje dovršenje zadataka kao što su sjećanje vizualne sekvence za nagrade, te je povezan s poboljšanjima u radnu memoriju u djece i odraslih.

No, tehnologija ima najveći utjecaj kada je dizajniran oko sposobnostima i ograničenjima svojih korisnika - ne kad ljudi moraju sami trenirati da ga koriste. Na primjer, starije osobe ili osobe sa spoznajnim oštećenjima, poput demencije često vidjeti odbili u svojoj radnoj memoriji. Moja istraživanja pokazuju da će ti ljudi morati raditi kada traže informacije na webu, posebno za teme koje nemaju prethodno znanje o. Razumijevanje to bi moglo dovesti i do boljeg web stranice ili e dizajnira za ove grupe, i pomaže da izgrade svoje samopouzdanje na internetu.

Peggy Alexopoulou, znanstveni suradnik (Pedagogija i poduzetništva), te sveučilišni nastavnik u upravljanje informacijama, Loughborough University

Ovaj članak izvorno je objavljen na razgovor. Pročitajte izvorni članak.