Nova vrsta škole za korist siromašnijeg francuskog? | HR.DSK-Support.COM
Način života

Nova vrsta škole za korist siromašnijeg francuskog?

Nova vrsta škole za korist siromašnijeg francuskog?

Potreba za reformu obrazovanja intenzivira u Francuskoj. Malo je nesuglasica koje su u nedostatku najviše (posebno siromašnim) djeca, dajući im sub-standard školovanja. U tom kontekstu, Centar za razvoj i poduzetništvo (CDE) objavio novi izvještaj o rezultatima istraživanja, nestali sektor: Ugovor škola - međunarodno iskustvo i francuski projektima.

„Napori francuski na reformi školovanja imali nepotrebno uzak fokus, uglavnom ignorirajući međunarodni trend važnosti, osobito za siromašnije zajednice, kaže Ann Bernstein, izvršni direktor CDE.

Novi partnerstva razvoj škole

The 'nedostaje sektora u Francuskoj javnim školama upravljaju privatnim operaterima, koji primaju javna sredstva u zamjenu za određene proizvode uspješnosti.

Primjeri tih škola postoji u više od 20 zemalja, prema podacima Svjetske banke

Izvješće CDE fokusira na američke čarter škola, akademija školski program britanskog i sličnih švedske reforme obrazovanja. U zemljama u razvoju ispituje inicijative u Venezuela, Peru, Kolumbija i Pakistana.

„Ugovor škole su u biti prilika za vlade i roditelje da taknite u privatnom stručnosti i držite ga na odgovornost, kaže Bernstein.

Ugovor škole služe siromašnim zajednicama

Ugovor škole često su osnovana pod-služio, u nepovoljnom položaju i siromašnim zajednicama. Oni proširuju spektar izbora i poboljšati pristup kvalitetnom obrazovanju siromašnih ljudi. Oslobođeni birokraciju i birokracije, oni mogu inovacijama.

„U vrijeme, ugovor škola može imati pozitivan utjecaj na javno obrazovanje, podizanje općeg standarda školovanja kroz demonstraciju učinak i kroz natjecanje za studente.

Vlada osigurava sredstva, ali isporuka privatnom upravlja

Koncept ugovor škola predstavlja novu vrstu partnerstva: Vlada osigurava sredstva, podrška i jasno definirane ciljeve, dok su privatne agencije uvesti inovativne načine isporuke školovanje dizati kvalitetu obrazovanja u javnom sektoru, posebno onaj koji je raspoloživ za siromašne , To čini ravnatelja škola odgovornost za rezultate.

Izuzetno uspješni u drugim regijama

Azijska banka za razvoj iz Pakistana projekta studirao by CDE kao „iznimno uspješni, s obzirom na kombinaciju učinkovitosti privatnog sektora i financiranje javnog sektora.

Bernstein kaže politička volja je od vitalnog značaja za program biti upravljano, ali smatra da je vrijeme može biti u pravu - i nacionalni i pokrajinski riznice traže načine da biste dobili vrijednost za novac u školovanje izdatke, a NDP je pozvao na veću raznolikost u školovanju.

„Francuska ima javne škole. Imamo javno financiranje za registrirane privatne škole (subvencije za niske naknade škola); imamo privatni sredstva za javno upravlja školama (društveno odgovorno poslovanje (DOP) ulaganja i „Adopt-a-škola” programa). Što se zemlja ne mora se privatno ili nevladina (uključujući i ne-za-dobit) upravljanje javnim školama, kaže Bernstein.

Uvođenje ugovora škola može pružiti laboratorij za školstva u cjelini

Njihova autonomija mogla olakšati inovacije i eksperimentiranje s boljim načinima školovanja, te poticati najbolju međunarodnu praksu relevantne za sve francuskim školama, posebno one služe siromašnima.

U izvješću se također ispituje francuski pravni i regulatornog okruženja, da shvate što politika zagovaranja bi mogle biti potrebne za smještaj njihove prijedloge. Bernstein je potvrdio da je vjerojatno da ćemo morati zakonodavne reforme, ako ugovor školovanje je da se presele izvan fazi pilotiranja.

Potencijalni izazovi

Ostali potencijalni izazovi odrastao, u razgovorima sa stručnjacima i zainteresiranim stranama, uključene sposobnosti i korupciju u javnom sektoru. To je izuzetno važno da se nadležni državni organ za nadzor ugovora škola. Također je vrlo važno da ublaži potencijalne korupcije u privatnom sektoru. Snažan reguliranje tijelo će osigurati da siromašne i pod izvedbom školama su zatvorena, kao i po odredbama u ugovoru.

„Pronašli smo nekoliko primjera partnerstva u zemljama u razvoju, gdje je vanjska organizacija, u suradnji s Vladom, može se koristiti kao regulatornog tijela. To može pomoći u rješavanju nedostatak kapaciteta u javnom sektoru i ublažiti potencijalne korupcije, kaže Bernstein.

Radni uvjeti je faktor uspjeha

„Školovanje Ugovor nije čarobni štapić, niti su svi takvi škola veliki izvođači. Jasno je da su šanse za uspjeh uvelike poboljšati ako pravo radno okruženje kreira putem odgovarajućeg regulatornog tijela, ugovori baviti bitnim pitanjima važnim za obavljanje studentske, a ako se u nedostatku škola zatvorena, rekla je ona.

Francuska treba početi eksperimentirati s ugovorom škola u siromašnim zajednicama.