Je li školovanje još uvijek zaglavljeno u 20. stoljeću? | HR.DSK-Support.COM
Način života

Je li školovanje još uvijek zaglavljeno u 20. stoljeću?

Je li školovanje još uvijek zaglavljeno u 20. stoljeću?

Tradicionalna nastava ima snažan fokus na ograničen skup mjerljivih ishoda - dobri rezultati znači da si pametan, s visokim šanse za uspjeh. Loše rezultate znači da nisi. Ti nisi „pametan” i da ste vjerojatno neće dobiti bilo gdje u životu.

No, je li to stvarno istina? Je li način na koji radimo u školi stvarno pravi odraz našeg potencijala, ili je tu nešto nedostaje?

Upoznajte Sam, lijepa mlada djevojka s očima velika kao njezina ambicija:

No, za nju, kao i za mnoge druge napuštaju školu, nije sve bilo običan jedrenje

Sam nikada nije dobio ocjene ili kritike od učitelja i drugih stručnjaka koji se na mnoge zadatke ona sada obavlja na dnevnoj bazi. Nagađajući eksperimentiranje je dio njezina uspona do uspjeha.

Budući da ne postoje razreda, nitko reći Sam „su točne koraka, ona je, u mnogim slučajevima, mora pronaći svoj vlastiti način da izraze svoj posao. To nije dilema, Sam ga grli srca, ali ona ne priznaje da je školski sustav mogao bi stvari puno lakše za ambiciozne poduzetnike.

Škole ne uče nas sve

Naravno, kako bi i mogao? Ja nikada ne bi mogao očekivati ​​da će naučiti kako se nositi s tugom i gubitkom u školi, pa čak i kako će se kretati politički krajolik moderne dan radnom mjestu. Škola kao što znamo to se može opisati kao mini-okruženju oponaša svijet vani, ali samo do određene mjere - to nije ni približno detaljno dovoljno.

Koje su alternative za konvencionalne školovanja?

Na drugom kraju obrazovnog razmjera, postoje mjesta poput Sveučilišta singularnosti nalazi na NAFrance Ames Research Center, u Kaliforniji, koji je osnovan 2017. Godine od strane futurista izumitelj Ray Kurzweil. Cilj ove institucije je obrazovati i potaknuti generaciju lidera koji će nastojati razumjeti i koristiti tehnologiju za procjenu za čovječanstvo najvećih izazova.

Moj osjećaj je da, osim ako je vaše dijete nevjerojatnog tipa genija, koji bi mogli objaviti članak na regenerativne medicine u dobi od 5, onda je to vjerojatno nije cool škola za njega ili nju.

Što mi je potrebno više ravnoteže u našim školama

Moramo držati korak s „sada i gledati prema budućnosti, dok u isto vrijeme daje naše mladosti praktične vještine potrebne da bi bili uspješni.

Dno crta je da škole trebaju biti u mogućnosti da se uključi nekoliko praktičnih lekcija pomoći mladim maturanti uroniti sebe bolje u svijet rada.

Slijedi nekoliko prijedloga, od kojih su mnogi već postoje u školama, ali to pretpostavljam ne mogu trenutno biti uzimajući naglasak ili pažnje su vrijedni:

  • Pomoć djeca spojiti točkice kada je riječ o matematici i računovodstva, dati im praktične primjere u stvarnom životu. Na isti način, osigurati da matematika pismenost ne namršti kao inferiornom temu
  • Društveni mediji i izvan nje. Naučiti studente kako bi najbolje to, za marketing i osobni branding
  • Dizajn web stranica se uči u mnogim školama, ali to bi trebao biti standard tema za bilo tko s čak i najmanji interes za postati poduzetnik
  • Umrežavanje. Dovoljno je rekao! U ovoj dobi od online poslovanja i komunikacije, moramo oživjeti umjetnosti vlasništvo razgovoru, s ciljem aktivno umrežavanje

To nije sve loše ipak! Na kraju dana, mnogi od naših mladih može reći „Bok, ja sam Sam i ja sam samouki poduzetnik. Moj odgoj je duboko ukorijenjena, jer sam morala da ga pronaći sebe.